수업시간에 산만한 아이를 지도하는 방법에 대해 자세히 알아보겠습니다. 학교와 가정에서의 지도 방법이 다를 수 있으니 수업 시간에 산만한 아이를 올바르게 이끄는 각각의 방법에 대해 설명드릴게요.
목차
산만하다는 기준들
수업시간에 산만한 아이들은 몇 가지 특징적인 행동 양상을 보여요. 여기에 몇 가지를 소개할게요.
주의력 부족: 수업에 집중하기 어렵고, 선생님의 설명이나 수업 활동에 쉽게 주의가 흐트러질 수 있어요.
과잉 행동: 자리에 가만히 앉아 있지 못하고, 자주 일어나거나 움직이려고 해요. 또한, 수업 중에 필요 이상으로 손을 들거나 말을 끊는 경우가 많아요 .
충동적인 반응: 생각보다 빠르게 행동으로 옮기는 경향이 있어요. 예를 들어, 질문을 끝까지 듣지 않고 대답을 하거나, 차례를 기다리지 못하는 경우가 그렇죠.
작업 완료에 어려움: 주어진 과제를 끝내는 데 어려움을 겪거나, 시작한 활동을 지속하기가 힘들 수 있어요.
쉽게 산만해짐: 교실 내외부의 소음이나 활동에 쉽게 주의가 분산되며, 작은 자극에도 쉽게 반응해요.
학교에서의 지도 방법
산만한 아이가 개선되기 위해서는 학교에서 뿐 아니고 가정에서도 관심과 노력이 필요한데요. 먼저 학교에서의 노력 방법을 알려 드릴께요.
수업 방법 다양화하기
강의, 소그룹 활동, 개별 작업 등 다양한 수업 방법을 15-20분 간격으로 번갈아가며 사용하는 것이 좋아요.
신호 만들기
교사가 학생이 주의를 잃었을 때 비밀스럽게 알릴 수 있는 신호를 만드는 것이 효과적이에요. 예를 들어, 중요한 지시사항을 말하기 전에 학생의 어깨를 가볍게 두드리거나 직접 눈을 마주치며 주의를 요청할 수 있어요.
흥미 유발하기
산만한 학생이 흥미를 느끼는 주제에 대해 읽고, 쓰고, 토론하게 유도해 보세요. 주의력이 향상될 수 있어요.
소음 및 기타 방해 요소 최소화하기
쉽게 산만해지는 학생을 위해 가능하면 그 학생을 교실 앞쪽에 자리를 배치하는 것이 좋아요. 시선을 분산시키지 않고 주변의 소음과 방해가 되는 요소들을 줄이세요.
가정에서의 지도 방법
산만한 아이의 문제는 오히려 가정에서 출발하기도 해요. 그래서 가정 생활 습관을 잘 만드는 것도 중요하죠.
긍정적인 피드백을 꾸준히 하기
자주 긍정적인 피드백을 제공해야 해요. 제재는 악영향을 주기도 하니까요. 아이가 신뢰감을 느끼고 자신의 능력을 인식할 수 있도록 격려해주세요.
긴 실행시간은 쪼개서 하기
복잡하거나 긴 과제는 작은 단위로 나누어 수행하도록 지도해 주세요. 이는 과제 수행능력을 높이는데 도움이 됩니다.
집안일에 참여시키기
집안일에 참여시키거나 작은 책임을 맡기는 것이 좋아요. 예를 들어, 자신의 방을 깨끗이 하는 것과 같은 일에 대해 책임을 지도록 하면, 생활 전반에 걸친 책임감을 키울 수 있어요.
